Данное занятие разработано для детей старшего дошкольного возраста, с целью знакомства с дорожными знаками по средствам использования оборудования Воскобовича .
Данное занятие разработано на основе учебно-методического комплекта "Добрый мир". Наш дом-наша крепость, наша семья. Это то место где нас всегда ждут, ценят и любя.
Конспект НОД по развитию речи для детей старшей группы
«Гуси-лебеди»
Цель: создать условия для развития связной речи детей посредством пересказа русской народной сказки «Гуси-лебеди».
Задачи: 1. Развивать навык пересказа сказки, учить отвечать полным предложением; учить согласовывать слова с числительным, учить употреблять слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом.
2. Развивать интерес к русским народным сказкам.
2. Воспитывать чувство ответственности за свои поступки.
Оборудование: пре
Автор: Тюсова София Александровна, Бебкевич Ольга Николаевна
Цель: Создавать положительный эмоциональный фон, стимулировать общение детей с педагогом (совместно с мамой)
Задачи:
-Стимулировать речевое развитие.
-Продолжать учить ориентироваться в собственном теле.
-Продолжать учить показывать по образцу части тела у игрушки.
-Развивать мелкую и общую моторику.
-Воспитывать организованность, самостоятельность, эмпатию.
Количество детей 7-10, возраст 1.5-2 года.
Форма проведения занятия игравая, в группе.
Оборудование: мягкая игрушка-белка, корзинка
Тема: «Мы такие разные, но крепкой дружбой связаны»
Цель: Формирование основ толерантной культуры личности дошкольника, представлений о волонтерском движении, его основных направлениях, о его значении в жизни социума.
Задачи:
Обучающие:
- Закреплять и расширять представления детей о способах взаимодействия с взрослыми и сверстниками в разных видах деятельности, развивать чувство собственной компетентности в решении различных познавательных задач.
- Обобщить и расширить знания детей о том, к
"В поисках волшебных лепестков цветика-семицветика"
Цель: обобщение и закрепление знания у детей средней группы по пройденному материалу за учебный год.
Задачи:
- закреплять знания о характерных признаках времен года
- закреплять знания о насекомых
- систематизировать знания детей о овощах и фруктах
-упражнять в отгадывании загадок
- закреплять знания детей о домашних и диких животных
-расширение словарного объёма детей
-развивать логическое мышление, внимание, память
-воспитывать лю
: познавательное развитие
Цель: создание условий для проведения и объяснения простейших экспериментов с воздухом, магнитом.
Задачи: расширять осведомленность детей в сфере человеческой деятельности. Формировать представление о том, кто такие ученые, познакомить с понятием «наука», о способе познания мира – эксперименте (опыте, о назначении детской лаборатории. Расширять представления детей о свойствах воздуха и магнита. Развивать познавательный интерес, устанавливать причинно-следственные связи
Для детей, Новый год - это настоящая сказка. И, конечно, его самым главным героем является Дед Мороз - любимец всех детей. Он может быть сердитым, обещает заморозить, а может быть игривым - водить хороводы и петь песни. Таким мы и хотим изобразить его - веселым, задорным, вот-вот готового пуститься в пляс!
Статья содержит информацию о профессиях, связанных с уходом за домашними животными (ветеринар, животновод, птицевод, пастух, и т.д.). Предназначена для воспитателей ДОУ для занятий по ранней профориентации с детьми старшего дошкольного возраста.
Автор: Лымарь Светлана Михайловна, Чугунова Наталия Алексеевна, Дмитриева Ольга Викторовна, Гальченко Ирина Александровна, Коваль Анна Николаевна, Вавилова Ирина Викторовна, Смирнова Татьяна Александровна, Дмитриева Татьяна Анатольевна
Цель:
Познакомить детей с правилами противопожарной безопасности.
Задачи:
Формировать элементарных знаний о пожаре, его последствиях, способах тушения.
Дать понятия о профессии пожарного, назначении пожарной машины.
Воспитывать чувство осторожности, умение сочувствовать сопереживать, попавшим в беду.
Задачи:
Образовательные:
- учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число… больше числа…», «На сколько число… меньше числа…»
- продолжать учить определять направление движения, используя знаки – указатели направления движения.
- закреплять умение последовательно называть дни недели.
Развивающие:
- развивать мышление, творческое воображение, память,
Содержание занятия направлено на формирование у детей потребности в здоровом образе жизни, знакомит с
несложными приемами самооздоровления, правилами гигиены и питания.
