Предложенные игровые приемы, можно рассматривать как часть работы над формированием слоговой структуры слова у дошкольников.
Данные практические игры помогут сформировать пространственную организацию движений, развить переключаемость движений, задать умение воспроизводить заданную последовательность движений, поможет различать и воспроизводить ритм на основе тактильно-кинестетических, зрительных и слуховых ощущений.
Используя предложенные практические игры в коррекционно-образовательной работе
Автор: Дремова Елена Анатольевна, Симанькина Анна Александровна
Актуальность создания подобной программы обусловлена необходимостью совершенствования методов и средств ознакомления детей с искусством, их духовного развития, воспитания национальной культуры детей. Новизна и оригинальность программы заключается в том, что в ней представлена система и содержание работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с архитектурой.
Дети с самого раннего возраста должны знать правила безопасности, так как могут оказаться в непредсказуемой ситуации на улице, дома, на природе, на дороге, поэтому главная задача взрослых развитие самостоятельности и ответственности
В пособии представлен материал по всестороннему развитию детей раннего возраста посредством использования сказок. Автор раскрывает актуальность темы и предлагает к практическому использованию авторских сказок воспитателям детских садов и иных заинтересованных лиц во всестороннем развитии детей раннего возраста.
Развитие познавательной активности дошкольников - одна из самых актуальных, поскольку взаимодействие человека с окружающим миром возможно благодаря его активности и деятельности, а ещё и потому, что активность является непременной предпосылкой формирования умственных качеств личности, её самостоятельности и инициативности. И поэтому сейчас, условия познавательного развития предусматривают формирование у дошкольников не отдельных фрагментарных «облегчённых» знаний об окружающем, а вполне достоверн
Книга - является особенным предметом, благодаря которому ребенок узнает, познает окружающую действительность. Книга дает возможность по настоящему познать и понять окружающий мир, развить фантазию и воображение.
Любой ребенок, в любом возрасте является читателем, даже если он не сам читает книгу, а является слушателем. Ребенок самостоятельно выбирает и воспринимает то, что будет слушать то, что ему приятно, понятно, то что ему интересно.
Проект был проведен с целью развития у детей знаний о том, как появляется хлеб на столе. Сформировать у них бережное отношение к хлебу, чувство благодарности и уважения к людям труда.
В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.
Принципиально важной стороной в педагогической технологии является позиция ребенка в воспитательно-образовательном процессе, отношение к ребенку со стороны взрослых.
Цель:
-расширять представление детей об осени: сезонных изменениях в природе, одежде людей, трудовой деятельности, о времени сбора урожая, о фруктах, овощах, ягодах и грибах;
- развивать интерес с сельскохозяйственными профессиями (садоводство,растеневодство,овощеводство);
- обогащать словарный запас определениями; развивать диалогическую речь, учить детей составлять рассказы об осени по стихотворениям разных авторов, использовать в речи образные слова и выражения; развивать монологическу
Работа с родителями одно из условий в развитии творческих способностей у детей дошкольного возраста. Творческие задания для родителей, организация конкурсов, участие в проектной деятельности, совместные мероприятия, направленные на развитие творческих способностей детей, способствует налаживанию доверительных отношений между детским садом и семьей, а также открывают возможности для родителей участвовать в образовательном процессе.
Календарно-тематическое планирование на 2 недели по теме "Неделя добрых дел" предназначено для возраста 6-7 лет, то есть для подготовительной группы. В нем расписаны мероприятия, которые можно провести в режимные моменты пребывания детей в детском саду.
В статье «Адаптация детей к детскому саду» будут раскрыты:
1.Понятие адаптации детей дошкольного возраста.
2.Этапы адаптации.
3. Факторы, влияющие на адаптацию.
4.Рекомендации для родителей.
Цель: создание условий для развития познавательного интереса у дошкольников в процессе организации игровой деятельности.
Задачи:
1. Способствовать вовлечению каждого ребенка в активный познавательный процесс
2. Систематизировать и обобщить знания о истории Нижнего Новгорода, о знаменитых людях города, о нижегородских промыслах.
3. Создавать условия для формирования навыков исследовательской деятельности, умения самостоятельно работать с информацией.
4. Способствовать развитию логического и
Проект по здоровье сберегающим технологиям нашёл положительный отклик со стороны родителей. И мною была разработана научно-методическая работа под названием: «Подвижная игра-средство совершенствования основных движений». Цель исследования: Изучить влияние подвижных игр на совершенствование основных движений детей старшей групп. Мы выяснили при планомерном и систематическом проведении подвижных игр можно более эффективнее совершенствовать основные движения дошкольников.
