Методическая разработка интегрированной образовательной деятельности «Путешествие в мир прекрасного»
Автор: Пономарёва Лариса Васильевна
Методическая разработка направлена на знакомство детей с Тамбовской поэтессой Т.Л. Курбатовой. Дети знакомятся с ее произведениями, читают стихи, драматизируют сказку. На протяжении занятия дети путешествуют по произведениям поэтессы. А в конце занятия дети переносят сказочный лес на бумагу.
Опубликовано: 31.07.2026
Сценарий мастер-класса для педагогов ДОО «Педагогика удивления»
Автор: Полякова Марина Дмитриевна
В статье представлен сценарий мастер-класса, направленного на повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах развития познавательной активности дошкольников. В основе практикума лежит концепция «педагогики удивления» — метода пробуждения детского любопытства через создание эффекта новизны и эмоционального потрясения от обыденных явлений природы и окружающего мира. В ходе мероприятия воспитатели знакомятся с приемами создания «точек удивления», разбирают алгоритмы эвристических
Опубликовано: 31.07.2026
Формирование предпосылок учебной деятельности у старших дошкольников через развитие образно-логического мышления при работе с сюжетными картинками
Автор: Подрезова Марина Сергеевна
В статье рассматривается проблема формирования предпосылок учебной деятельности у старших дошкольников через развитие образно-логического мышления. Автором аргументируется выбор сюжетной картинки как действенного методического инструментария, позволяющего соединить наглядный образ с развитием абстрактно-логических операций. Изложена поэтапная система деятельности: от восприятия целостного изображения до составления рассказа-рассуждения с элементами причинно-следственного анализа. Особое внимание
Опубликовано: 31.07.2026
«Маленькие исследователи: знакомство со свойствами магнита» (интегрированное занятие для детей 5–6 лет)
Автор: Канина Надежда Вениаминовна
ования ориентирует нас на поддержку детской инициативы и любознательности. Одним из самых эффективных способов развития познавательной активности является исследовательская деятельность. В старшей группе (5–6 лет) дети уже способны выдвигать простые гипотезы, сравнивать, анализировать и фиксировать результаты. Предлагаемое занятие построено как практическая «лаборатория», где каждый ребёнок выступает в роли учёного-открывателя. Оно не требует сложного оборудования, легко вписывается в тематическо
Опубликовано: 31.07.2026
Сценарий педагогического совета для воспитателей ДОО «Дерево добра» (нравственное воспитание дошкольников)
Автор: Полякова Марина Дмитриевна
В статье представлен сценарий педагогического совета для воспитателей ДОО, посвященный систематизации работы по нравственному воспитанию дошкольников. В основе мероприятия лежит метафора «Дерева добра», где корни символизируют семейные ценности и традиции, ствол — личность педагога, а крона — поступки детей. В ходе педсовета педагоги анализируют актуальное состояние проблемы, участвуют в интерактивных формах работы (педагогическая мастерская, решение кейсов) и разрабатывают проект решения по
Опубликовано: 31.07.2026
Конспект «Спасем красоту»
Автор: Васильева Светлана Алексеевна
Расширение представления детей о культурном наследии русского народа.
Опубликовано: 31.07.2026
Синквейн для дошколят: пять строк, которые развивают речь
Автор: Столярова Марина Владимировна
В статье представлен практический опыт использования дидактического синквейна как эффективного инструмента развития связной речи, обогащения словаря и формирования логического мышления у детей 5–6 лет. Описаны этапы внедрения технологии, конкретные приёмы и примеры детских работ.
Опубликовано: 31.07.2026
Интеграция образовательных областей при проведении НОД в области «Физическая культура» (согласно авторской технологии «Театр физического воспитания и оздоровления дошкольников…»)
Автор: Нагаева Оксана Юрьевна, Чекменева Надежда Владимировна
В статье рассматривается вопрос интеграции всех образовательных областей при проведении занятий по физической культуре в детском саду.
Опубликовано: 31.07.2026
Роль пальчиковой гимнастики в развитии детей раннего возраста
Автор: Ромашина Светлана Александровна
Актуальность этой работы заключается в следующем: пальчиковая гимнастика помогает налаживать коммуникативные отношения на уровне соприкосновения, эмоционального переживания, контакта «глаза в глаза»; имеет развивающее значение, так как наилучшим образом способствуют развитию не только мелкой моторики рук, но и речи. В дошкольном возрасте основной вид деятельности - это игра. Значительный опыт накапливается ребенком в игре. Из своего игрового опыта ребенок черпает представления, которые он связыв
Опубликовано: 27.07.2026
Использование музыкограммы для развития ритмического слуха в процессе музицирования
Автор: Потапова Любовь Юрьевна
Одним из главных аспектов музыкального воспитания является чувство ритма. Ритм является эффективным условием в воспитании и формировании музыкальной культуры воспитанников, реализации творческих возможностей, развитии памяти, мышления, наблюдательности, целеустремленности, интуиции. Вид деятельности, который я хочу сегодня представить направлен не только на чувство ритма, но и на активное слушание музыкального произведения.
Опубликовано: 23.07.2026
Сценарий праздника «Волшебное перо Жар-птицы», посвящённого Дню семьи, любви и верности, для детей 3–7 лет
Автор: Байзигитова Алина Айратовна
В статье представлен сценарий тематического мероприятия для детей дошкольного возраста (3–7 лет), посвящённого Дню семьи, любви и верности. Сценарий разработан с учётом возрастных особенностей детей в разновозрастной группе (до 25 человек) и предполагает участие двух взрослых ведущих. Особенность сценария — использование доступного нестандартного реквизита (платки, зонт, веник, ватные диски, мыльные пузыри) и отказ от командных соревнований в пользу общих игр на сплочение. Материал будет полезен
Опубликовано: 23.07.2026
Формирование игровой деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Тагирова Тансылу Рамилевна
Игра – это уникальный способ познания мира, его норм и межличностных отношений, где дети через моделирование и воспроизведение осваивают социальную действительность. Для дошкольников игра выступает ведущей деятельностью, проходящей через стадии знакомства, подражания, сюжетно-отобразительной игры и, наконец, ролевой игры. Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) часто демонстрируют замедленное биологическое созревание, инфантилизм и пониженную адаптивность. Эти особенности влияют и на и
Опубликовано: 23.07.2026
Игра как ведущий вид деятельности детей 3-4 лет: теоретические основы и современные педагогические практики
Автор: Юдина Екатерина Владимировна
Дошкольный возраст является уникальным периодом становления личности ребёнка. В возрасте 3–4 лет происходят интенсивное развитие речи, мышления, эмоциональной сферы, воображения и коммуникативных навыков. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО), развитие ребёнка должно осуществляться через деятельность, соответствующую его возрастным особенностям.
Опубликовано: 19.07.2026
Участие семьи в музыкальном развитии детей дошкольного возраста
Автор: Кисарева Таисия Ярославовна
В статье автор обобщает следующий педагогический опыт: Для чего необходимо музыкальное развитие детей? Какова роль родителей (семьи) в музыкальном развитии детей? Как осуществляется сотрудничество ДОУ и семьи в целях всестороннего развития ребёнка?
Опубликовано: 19.07.2026
Сохраним Амур живым
Автор: Голошубова Надежда Андреевна, Степанова Галина Леонидовна
Возраст воспитанников: подготовительная группа Виды деятельности: коммуникативная, игровая Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие Цель: Формирование в детях чувства патриотизма, бережного отношения к природе. Задачи: - Развивать интерес к родному городу, способствовать непосредственному познанию достопримечательностей и особенностей города через игру. - Актуализировать знания детей о многообразии рыб в Амуре. - Учить включаться в реальные труд
Опубликовано: 19.07.2026
Психология и адаптация детей 3-5 лет
Автор: Гладыш Ольга Александровна
Психология адаптации ребёнка 3–5 лет представляет собой многогранное переплетение физиологических нейродинамических перестроек, социальных влияний и внутриличностных образований. Грамотно выстроенное психолого-педагогическое сопровождение, опирающееся на классические научные теории и внимательное наблюдение за индивидуальной траекторией развития каждого малыша, позволяет превратить кризисный этап поступления в детский сад в платформу для личностного роста.
Опубликовано: 13.07.2026
Конспект занятия для детей 6 лет «Путешествие в мир математики»
Автор: Даминова Рамиля Робертовна
Конспект занятия разработан в соответствии с требованиями Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) и ориентирован на детей подготовительной к школе группы (6 лет). Занятие продолжительностью 25 минут реализовано в форме игрового квест‑путешествия по станциям — такой формат поддерживает высокую мотивацию дошкольников и органично встраивается в STEM‑подход к обучению. Основная цель — сформировать у детей элементарные математические представления и предпосылки инжен
Опубликовано: 11.07.2026
Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшей группы на тему «Молоко» с применением ИКТ
Автор: Кузнецова Евгения Алексеевна
НОД по познавательному развитию для детей старшей группы
Опубликовано: 11.07.2026
Буклет «Засветись»
Автор: Полетова Екатерина Александровна
Буклет посвящён важности использования световозвращающих элементов (светоотражателей, фликеров) для повышения безопасности пешеходов в тёмное время суток и в условиях недостаточной видимости.
Опубликовано: 08.07.2026
Развитие звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с использованием различных игр
Автор: Ремизова Анастасия Александровна, Сиденкова Людмила Александровна, Масько Татьяна Ивановна
Проблема подготовки к школе детей с речевыми нарушениями сегодня актуальна, и в современной методической литературе процесс формирования навыков звукового анализа освещен недостаточно.
Опубликовано: 06.07.2026
Сертификат слушателя вебинара
Сертификат автора статьи
Диплом за участие в конкурсе
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера