Использование ИКТ в ДОУ позволяет развивать умение детей ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими способами работы с информацией, развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств.
Цели: закреплять знание стихотворения А. Барто «Зайчик». Стимулировать речевую и двигательную активность. Обогатить сенсорный опыт путем выделения формы предмета и лепки морковки из солёного теста.
Статья посвящен познавательно-исследовательской деятельности в группе дошкольного возраста. В работе рассматриваются направления и технологии данной деятельности. Особое внимание уделяется специфике проведения исследований с помощью наблюдения, экспериментов и анализа продуктов. Рассматривается важность познавательно-исследовательской деятельности для развития ребенка в раннем возрасте.
• Знакомить с понятием «здоровье» и «Здоровый образ жизни».
• Закрепить знания о необходимости гигиенических процедур, о названии и назначении средств личной гигиены.
• Повторить потешку «Кран, откройся! Нос, умойся!»
• Закреплять знания о средствах личной гигиены, чистоте и аккуратности.
• Помочь детям понять, что соблюдение режима дня – важнейшее условие для сохранения здоровья.
• Воспитывать потребности в соблюдении режима питания, употребление в пищу полезных продуктов.
• Учить детей са
Аннотация
к опыту работы воспитателей
Добродомовой Лилии Анатольевны, Селюковой Оксаны Викторовны
Тема: «Ранняя профориентация дошкольников в рамках практико-ориентированного обучения в соответствии с ФГОС ДО»
Основой современных образовательных технологий все чаще и чаще становится практико-ориентированный подход, что повышает готовность подрастающего поколения к успешному выбору профессии. Сегодня есть все основания говорить о том, что возраст начала профориентации снижается.
Целевые
Статья посвящена вопросам развития творческих способностей воспитанников с учетом их индивидуальных особенностей, как одной из основных целей художественно - эстетического развития.
Ребенок уже с первых дней жизни старается овладеть наиважнейшей способностью человечества — речью. Дело в том, что этот процесс не происходит сам собой, он развивается при активном воздействии на ребенка окружающих взрослых — обучении.
Конспект коллективной творческой деятельности в разновозрастной группе детского сада в летний оздоровительный период, направленной на знакомство и сплочение детского коллектива.
Конспект по познавательному развитию для детей второй младшей группы. Занятие направлено на закрепление представлений детей о насекомых, а также обогащение знаний.
Данная разработка поможет уточнить и систематизировать знания детей о Кремле, закрепить название его башен, их назначении, развивать связную речь. Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками.
Представленная методическая разработка предназначена для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, инструкторов по физической культуре, может использоваться в практике работы по профилактике и коррекции плоскостопия с детьми младшего и среднего дошкольного возраста, направлена на укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни. Предложенный материал может быть также полезен родителям дошкольников.
В статье раскрыта взаимосвязь познавательной и музыкальной деятельности, обеспечивающая качественно новый уровень развития познавательной музыкальной активности дошкольников.
Дошкольное детство – очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нем. Это возраст, в котором наиболее ярко проявляется способ¬ность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать худо¬жественное произведение; искренне, от полноты души сострадать, воз¬мущаться, радоваться.
В ходе работы по приобщению дошкольников к детской литературе нами используются разнообразные методы и приемы. Огромную роль игр
Программные задачи:
систематизировать знания детей о гласных звуках [а], [у], [и], [о], [ы], [э];
закреплять умение выделять заданный звук в словах и определять его место в словах;
развивать фонематическое восприятие и слух;
формировать умение делить слова на слоги, применяя правило: «Сколько гласных звуков в слове, столько и слогов»;
закреплять умение соотносить звук с соответствующей буквой;
закрепить знания о графическом образе (букве) гласных звуков [а], [у], [и], [о], [ы], [э];
Создание в ДОУ условий, оптимально обеспечивающих процесс обучения дошкольников правилам дорожного движения и формирование у них необходимых умений и навыков, выработка положительных, устойчивых привычек безопасного поведения на улицах города.
Творческая мастерская – одна из форм образовательной деятельности, позволяющая детям проявить свою инициативу, так как предоставляется возможность для удовлетворения своих желаний и потребностей в творчестве.
Целью работы в творческой мастерской является сохранение в ребенке творческого начала; оказании помощи в реализации его возможностей; способствование развитию самостоятельности и креативной личности; развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста к предметному миру.
Изготовить лепную игрушку или любой предмет своими руками вызывает большой
интерес для детей младшего школьного возраста. Создание игрушек из папье-маше
способствует развитию творчества и художественных способностей. Занятия папье-маше
развивают пространственное и образное мышление, глазомер, уверенность и точность
движений.
Автор: Нефедова Ирина Владимиовна, Лактаева Мария Александровна, Харламова Мария Александровна
В преддверии празднования Дня города, предлагаем вам сценарий увлекательного путешествия по родному городу. Игра - путешествие - это интересные познавательные материалы и выполнение разнообразных заданий. Материал можно использовать в работе с детьми старшего и подготовительного к школе возраста.
