Данное занятие проводится для привития интереса и любви к книге, чтению. Занятие способствует развитию творческих способностей детей, воображения, интереса к иллюстрации; воспитывает интереса к коллективной работе в процессе создания книги; знакомит с жанровыми особенностями русских народных сказок, авторской сказки. Учить по характеру музыкального произведения определять черты сказочного персонажа; знакомит с творчеством художников-иллюстраторов, особенностями их творческой манеры изображения со
Учить детей самостоятельно составлять узор по мотивам гжельской росписи, на новых по форме изделиях, используя знания, умения, полученные на предыдущих занятиях, согласовывать композицию узора с формой изделия и его частей. Закреплять и уточнять знания о гжельской росписи: основные элементы, особенности цветовой палитры, освоения навыков кистевой росписи. Воспитывать интерес к народному искусству. Оборудование и материалы для педагога: несколько предметов посуды Гжель, плакаты посуды Гжель.
Расширение поддержки детской инициативы в различных видах деятельности, внутреннее побуждение к новым формам деятельности, при руководящей роли детей в каком-либо действии.
Данный конспект занятия может быть применен в НОД по художественно-эстетическому развитию для детей раннего возраста. В данном конспекте показано 1. как в НОД ребенок при помощи взрослого усваивает основные способы использования предметов, а так же 2.как под влиянием предметной деятельности, общения и игры в раннем детстве, у ребенка развиваются восприятия , память, мышления, и др. познавательные процессы.
Данный материал предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Задания по математике представлены в игровой и увлекательной форме, что способствует лучшему усвоению материала и развитию познавательных способностей детей.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Мир насекомых» с использованием дидактических игр.
Главным средством духовно-нравственного и патриотического развития личности ребенка является введение его в народную и православную культурную традицию. Удивительное и загадочное явление русской народной культуры – это православные праздники. Если говорят, что в празднике скрыта душа народа, то в праздничные дни она раскрывается наиболее полно. Предлагая детям ознакомиться с праздниками, мы имеем возможность привлечь их к истокам православной культуры и восстановлению традиций русского народа, со
Данный конспект способствует формированию у старших дошкольников знаний о истории возникновения великого православного праздника; формирует представление о его значении; воспитывает положительное отношение к православной вере и культуре; нравственно-духовное отношение к народным традициям.
Занятие помогает систематизировать и обобщить знания детей о времени года – зима, побуждать детей к познавательно-исследовательской деятельности и развивать сенсорные эталоны.
Открытое занятие по лепке направленное на формирование навыков лепки с помощью нетрадиционной техники «Пластилинография» для детей с ОВЗ и инвалидностью.
Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игровая деятельность. Дидактическая игра представляет собой многословное, сложное, педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения детей, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания ребенка.
Знакомство дошкольников с историческим наследием нашей Родины. Познакомить детей с памятной датой: День неизвестного солдата. Способствовать формированию интереса к истории России и своей малой Родины. Воспитывать чувство патриотизма, чувства гордости за свой народ, отстоявший свободу и независимость Отчизны в суровые годы.
Конспект интегрированного занятия «В гостях у бабушки Морковны» с использованием здоровьесберегающих и информационно-коммуникативных технологий в опытно-экспериментальной совместной деятельности.
Автор: Салтыкова Екатерина Васильевна, Пескина Елена Владимировна
Дидактическое пособие лэпбук «Правила дорожного движения» предназначено для детей младшего и среднего дошкольного возраста, если содержание лэпбука пополнять и усложнять. В среднем дошкольном возрасте дети уже могут вместе с взрослыми участвовать в сборе материала: анализировать, сортировать информацию.
