Образовательная деятельность предусматривает интеграцию образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие». На занятии используются различные приемы и методы работы: словесный, наглядный, конструирования, логические рассуждения, практическая деятельность, разъяснения, пояснения, инструктаж, ситуации занимательности и новизны, поощрение. Организация образовательной деятельности "Профессии на стройке" направлена на развитие речи, мышления,
Дошкольники с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) — это дети с поражением центральной нервной системы, у которых стойкое речевое расстройство сочетается с различными особенностями психической деятельности.
Общее недоразвитие речи рассматривается как системное нарушение речевой деятельности, сложные речевые расстройства, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, касающихся и звуковой, и смысловой сторон, при нормальном сл
Конспект образовательной деятельности по формированию у детей старшего дошкольного возраста основ безопасности жизнедеятельности в процессе ознакомления их с правилами дорожного движения.
В статье раскрывается система работы по экологическому воспитанию с детьми с ОНР. Раскрываются формы работы по блокам. Уделяется внимание работе с родителями.
Интеллектуальное развитие дошкольника сегодня невозможно представить без компьютера, который является для него самым современным игровым инструментом. Вместе с тем служит мощным техническим средством обучения и играет роль незаменимого помощника педагога в воспитании и развитии.
Данная работа посвящена экологическому воспитанию детей дошкольного возраста. В проекте предлагается творческое решение задачи подготовки детей к пониманию экологических проблем на основе духовно-нравственного отношения к природе через организацию в Практическое использование данного проекта позволило сформировать у дошкольников чувство ответственности за судьбу природы - обязательное условие обеспечения экологической безопасности не только нашего родного города, но и всей страны в целом.
Содержание конспекта выстроено согласно подходов программы «Социокультурные истоки» (автор Кузьмин И.А.), которая направлена на развитие социально – нравственных категорий у детей совместно с родителями. Конспект разработан на основе рабочей книги «Доброе слово» для детей в целях развития социокультурных категорий – слово, образ, книга. Форма организованной образовательной ситуации: игровая ситуация «В гости к сказке».
Конспект направлен на формирование естественнонаучных представлений у дошкольников путем проведения экспериментов. Дети познакомятся со свойствами камней; научатся делать выводы в экспериментах.
Образовательная деятельность предусматривает интеграцию образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально -коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие». На занятии используются различные приемы и методы работы: словесный, наглядный, конструирования, логические рассуждения, практическая деятельность, продуктивная деятельность, разъяснения, пояснения, инструктаж, ситуации занимательности и новизны, поощрение, выполнение заданий на смекалку. Организация образовате
